Giảng ngày
Di truyền và biến dị
Chương I :các thí nghiệm của MenĐen
Tiết 1 : BàI I : MenĐen và di truyền học
I . Mục tiêu :
- Trình bày được đối tượng nhiệm vụ và vai trò của di truyền học. Giải thích được phương pháp nghiên cứu độc đáo của MenĐen .
- Trình bày được một số thuật ngữ, kí hiệu trong di truyền học.
- Rèn kĩ năng quan sát và tiếp thu được kiến thức từ hình vẽ, rèn kĩ năng làm việc với SGK và hoạt động theo nhóm .
- Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn
II Đồ dùng dạy học:
Tranh phóng to hình vẽ trong SGK
III. Hoạt động dạy và học :
Giáo viên giới thiệu nội dung chương trình sinh học 9, phương pháp học, phân nhóm, các tài liệu sách vở học tập phục vụ cho môn sinh học 9 .
Hoạt động I : tìm hiểu về di tryuền học

Hoạt động của GV và học sinh
- GV: yêu cầu học sinh đọc thông tin ở phần I .
- HS: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi :
+ Thế nào là di truyền học ?


+Thế nào là biến dị ?

+ Đối tượng nội dung và ý nghĩa của di truyền học là gì ?
GV: Giải thích thêm : Di truyền và biến dị là hai hiện tượng song song gắn liền với quá trình sinh sản
HS : Cho học sinh tự liên hệ bản thân xem giống và khác bố mẹ ở những điểm nào ?
 Nội dung bàI học



( Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu .
-( Biến dị là hiện tượng con sinh ra khác bố mẹ .
-( Di truyền học nghiên cứu bản chất và tính quy luật của hiện tượng di truyền biến dị .
- Di truyền học đề cập đến cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của hiện tượng di truyền, biến dị .
- Di truyền học cung cấp cơ sở lí thuyết cho khoa học chọn giống, có vai trò rất quan trọng trong y học và trong công nghệ sinh học


Hoạt động II: Tìm hiểu Menđen người đặt nền móng
cho di tryuền học

- GV: yêu cầu học sinh đọc thông tin ở SGK thảo luận theo nhóm, trả lời các câu hỏi.
- HS: Nghiên cứu thông tin và trả lời câu hỏi
- Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế hệ lai của MenĐen là gì ?
- GV : nhấn mạnh thêm MenĐen đã chọn cây đậu Hà lan làm đối tượng nghiên cứu bởi chúng có 3 đặc điểm ưu việt sau :
+Thời gian sinh truởng và phát triển ngắn.
+ Là cây tự thụ phấn cao độ.
+ Có nhiều tính trạng tương phản và trội lấn át lặn một cách hoàn toàn.



-Phương pháp phân tích các thế hệ laicó nội dung cơ bản là:
+ Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng thuàn chủng tương phản , rồi theo dõi di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng đó trên con cháu của từng cặp bố mẹ.
+ Dùng toán thống kê để phân tích các só liệu thu được .Từ đó rút ra các quy luật di truyền các tính trạng.


Hoạt động III: Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản
của di truyền học

- GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK thảo luận nhóm để phá